рефлексия Бреус
четверг, 23 мая 2013 г.
Модуль 11
Цікавим досвідом було створення та використання щоденника власного навчання. Новим та корисним для нас стало онлайнове обговорення проектів. Завдяки курсу розширюються можливості з використання технолоії веб 2.0. у навчальному процесі. Курс Інтел за 10 версією видався досить насиченим та цікавим!
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені навчитись оцінювати учнівську презентацію та форми їх оцінювання,
Я впенилась у важливості диференціації навчання, зробила висновки, як учні можуть спрямувати себе у навчанні. Ознайомилась з цікавими формами оцінювання і обов;язково буду використовувати їх у своїй роботі.Мені надзвичайно сподобався прийом використання шаблонів.
Я впенилась у важливості диференціації навчання, зробила висновки, як учні можуть спрямувати себе у навчанні. Ознайомилась з цікавими формами оцінювання і обов;язково буду використовувати їх у своїй роботі.Мені надзвичайно сподобався прийом використання шаблонів.
Модууль 8
Мені дуже сподобалось працювати в цьому модулі. Для мене важливі думки інших моїх колег, так як я ще не зовсім впевнена у правильності свого вибору.
Сьогодні ми розглядали важливе питання-залучення учнів до процесу оцінювання. Це ще дається мені не так легко. Така нова форма роботи є непростою для учнів, вона поки що є складною і для мене. Але все ще попереду, так як я познайомилась з різними методами оцінювання учнів і обовязково буду використовувати їх у подальшій роботі.
Сьогодні ми розглядали важливе питання-залучення учнів до процесу оцінювання. Це ще дається мені не так легко. Така нова форма роботи є непростою для учнів, вона поки що є складною і для мене. Але все ще попереду, так як я познайомилась з різними методами оцінювання учнів і обовязково буду використовувати їх у подальшій роботі.
Модуль 7
Мені дуже сподобалось працювати в цьому модулі. Для мене важливі думки інших моїх колег, так як я ще не зовсім впевнена у правильності свого вибору.
Сьогодні ми розглядали важливе питання-залучення учнів до процесу оцінювання. Це ще дається мені не так легко. Така нова форма роботи є непростою для учнів, вона поки що є складною і для мене. Але все ще попереду, так як я познайомилась з різними методами оцінювання учнів і обовязково буду використовувати їх у подальшій роботі.
Сьогодні ми розглядали важливе питання-залучення учнів до процесу оцінювання. Це ще дається мені не так легко. Така нова форма роботи є непростою для учнів, вона поки що є складною і для мене. Але все ще попереду, так як я познайомилась з різними методами оцінювання учнів і обовязково буду використовувати їх у подальшій роботі.
среда, 22 мая 2013 г.
модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання сервісів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме:
комунікації та співробітництво можна ефективно використовувати для процесу навчання та оцінювання.Обговорили проблему безпечної роботи в інтернеті.Створили мережевий опитувальник,розмістили його для користування.Висунули ідеї щодо користування інтернет ресурсами.
комунікації та співробітництво можна ефективно використовувати для процесу навчання та оцінювання.Обговорили проблему безпечної роботи в інтернеті.Створили мережевий опитувальник,розмістили його для користування.Висунули ідеї щодо користування інтернет ресурсами.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання І нтернет -ресурсів у процес навчання моїх учнів ,а саме обговорили в парах презентації навчальних тем ,опрацювали в парі зі спільним документом за допомогою google дискю. На педраді обговорили забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів. Створили списки використаних джерел, обговорили авторські права та їх дотримання і зробили планування на майбутнє.
четверг, 16 мая 2013 г.
модуль 4
Обговорили у парах створені основні запитання,різні стратегії та засоби оцінювання.Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.Почали роботу над презентацією основних ідей навчальної теми
Обговорили у парах створені основні запитання,різні стратегії та засоби оцінювання.Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.Почали роботу над презентацією основних ідей навчальної теми
Подписаться на:
Сообщения (Atom)